為幫助同學們開闊專業視野,找準定位,規劃未來,12月9日晚,長江新聞與傳播學院、過渡校區綜合辦公室聯合邀請長江新聞與傳播學院耿軍教授舉辦講座《談談新聞學子的素養》,分享他從事新聞行業三十年來的工作經曆和新聞學子要具備的六個方麵的素養。

長江新聞與傳播學院黨委副書記洪蒙典、過渡校區直屬黨支部書記林祿水、過渡校區綜合辦公室燕東芝老師出席本次活動。活動由洪蒙典主持,眾多新聞學院學子參加聽講。

耿軍教授從習近平總書記在新聞輿論工作座談會上對新聞工作者的要求講起,新聞工作者是時代風雲的記錄者,社會公平的推動者,公平正義的守望者,新聞工作是一種具有責任感、使命感和榮譽感的崇高職業。

耿軍教授在演講
耿軍教授在演講

堅定的政治立場

耿軍教授認為,每一個新聞從業者都要做一個堅定的愛國者,將國家利益作為最高利益。他講述了自己去西藏采訪遭到藏獨分子圍堵、下藥的驚險經曆和在香港“占中”時期的報道采訪經曆,對同學們說:“在大是大非麵前我們新聞工作者要有堅定的政治立場。”

責任感和使命感

耿軍教授在演講時提及自己在地震災區報道災民如何度過春節的經曆。當時正值春節,他采訪了一個受災監獄,得知政府派了不少醫療隊前往,感受到了政府的人文關懷。他叮囑同學們:“隻有富有責任感與使命感的記者,才會全身心投入到新聞工作中,與民眾心連心,才會有傷在民眾身上,疼在新聞記者心上的感受。”

同學們認真聽講
同學們認真聽講

時代風雲的記錄者

耿軍教授還分享了自己報道澳門回歸的經曆。當時,他通過觀察會場,及時記錄,想方設法提前得到各方麵信息,最早完成澳門政權交接儀式的報道,他的報道還被《澳門日報》選取。當耿軍教授拿出澳門政府送給他的禮物時,同學們發出陣陣羨慕的聲音。他又講述了自己在西藏跟蹤報道成立保險公司的經曆中,感受到了新聞工作者記錄改革開放曆史進程中的魅力。

深厚的人文情懷

耿軍教授向同學們講述了當年自己參與報道雲南毒販案件時,幫助一個誤入迷途的女孩的故事。為了保護這位女孩的美術天賦,他找到當時在監獄改造的女孩,送她吳冠中的畫冊,鼓勵其好好改造,體現了記者應有的人文情懷。

強烈的好奇心

耿軍教授借用錢穎一教授的話,“‘好學’比‘學好’更重要”,闡述了學好與好學的區別,好學是主動探索,學好是被動接受,好學是一種學的能力,最重要的是“好奇”。他還引用愛因斯坦的“我沒有特殊的才能,我隻是有激情般地好奇”,分享了自己的切身體會,勉勵同學們要對事物保持好奇心,不要對事物麻木,這樣才能成為一個好的新聞工作者。

同學們認真聽講
同學們認真聽講

廣博的知識

耿軍教授提倡同學們要多看書,進行深閱讀,減少短視頻碎片式閱讀。他認為從事新聞工作的人,就是一個“雜家”,應該大量地廣泛地去拓寬自己的知識量。“一個新聞工作者積累越豐富,他的思維運轉以及對外界事務反應就越靈敏,發現新聞的能力越強。”

最後,耿軍教授對新聞學子提出了三個問題,希望學子能夠清醒、認真地做好學業規劃:一是壓力在哪裏?二是短板在哪裏?三是辦法是什麼?

他講道,在國家教育事業不斷發展,大學教育從精英教育變為大眾教育最後進入普及化階段的背景下,大學生就業壓力不斷變大,同學們對此要盡早做好學業規劃。

耿軍教授以江澤民在哈佛大學的演講結尾:“我很欣賞哈佛校門上的一段話——為增長智慧走進來,為服務祖國和同胞走起來。中國青年也應把‘胸懷祖國、服務人民’作為自己座右銘。”

耿軍教授曾在中國新聞社從業三十年,任專稿部政文組副組長、新聞部副主任、經濟部副主任、日文版《中國經濟周刊》主編、中國新聞社澳門分社首席記者、中國新聞社港澳台海外部主任、中國新聞社香港分社總編輯。2000年獲“全國百佳新聞工作者”稱號。2005年和2007年連續兩屆被授予“全國優秀新聞工作者”稱號。

文字 | 黃耀瑋

圖片 | 許展瑞

 

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講座 | 耿軍教授暢談新聞學子的素養